El Currículo, su trayectoria y vigencia en la educación actual

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Published on August 4, 2014

Author: elineth

Source: authorstream.com

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Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Colón Facultad Ciencias de la Educación Postgrado en Docencia Superior Por: Jaime PLANES 3-123-711 A consideración de: Yamale Tejeira Palma Módulo: Diseño Curricular a Nivel Superior Tema: Universidad y Currículo en Venezuela: hacia el tercer milenio Fecha: 4 de agosto de 2014 : Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Colón Facultad Ciencias de la Educación Postgrado en Docencia Superior Por: Jaime PLANES 3-123-711 A consideración de: Yamale Tejeira Palma Módulo: Diseño Curricular a Nivel Superior Tema: Universidad y Currículo en Venezuela: hacia el tercer milenio Fecha: 4 de agosto de 2014 EL CURRÍCULO: Término latino que significa carrera, caminata, jornada. En el ámbito educativo la metáfora atiende a la caminata o jornada del estudiante en su paso o caminata por la escuela en el sentido de camino hacia el aprendizaje. EL CURRÍCULO Vías según las cuales se considera el uso del termino “currículo”: Vías según las cuales se considera el uso del termino “currículo” Como documento escrito (formato: planes de estudio, diseño, y programas curriculares) Como sistematización y práctica del proceso escolar (la planificación, la implementación) Como campo de estudio (disciplina, área disciplinaria) PowerPoint Presentation: Como la dinamización de la práctica didáctica o instrucciones (la práctica) Como expresión del aprendizaje en diversos contextos ( intercambios de saber y la práctica) Usos generales del concepto currículo: Usos generales del concepto currículo Elementos discretos del concepto de currículo: Elementos discretos del concepto de currículo Diversos conceptos de currículo: Diversos conceptos de currículo Gimeno y Pérez 1989: en una práctica, expresión eso sí, de la función socializadora y cultural que tiene dicha institución, que reagrupa en torno a él una serie de subsistemas o prácticas diversas. Stenhouse 1987: tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo formal que permanezca abierto a discusión crítica y puede ser trasladado efectivamente a la práctica. PowerPoint Presentation: Villarroel 1990: formación intentada y lograda por la escuela, vale decir los fines y propósitos (traducidos por supuesto en objetivos específicos: aprendizajes) que le confieren a este proceso su carácter de educación formal. Cassarini 1997: piensa el currículo en términos de proyecto, este denominación es más abarcativa que la de plan de estudios entendido de manera tradicional, como selección y secuencia de contenidos. PowerPoint Presentation: D´Hainaut 1980: proyecto educacional que define: los fines, las metas y los objetivos de una acción educacional; las formas, los medios y las actividades a que recurre para alcanzar esos objetivos; los métodos y los instrumentos para evaluar en que medida esta acción ha tenido frutos. El currículo como proyecto educacional: El currículo como proyecto educacional Fines, metas y los objetivos de una acción educacional dentro y fuera de la escuela. Formas, medios y actividades a que se recurre para alcanzar esos objetivos educativos y escolares. PowerPoint Presentation: Métodos y herramientas e instrumentos para evaluar en qué medida la acción educativa ha producido fruto. Argumentos básicos del enfoque de proyecto: Argumentos básicos del enfoque de proyecto Desarrollo del concepto de currículo: Desarrollo del concepto de currículo Fases de sistematización (estructura de conocimiento, esencialismo, parennialismo , estructura, disciplinas, pensamiento organizado. Fase racional (sistematización, experiencia vital, experiencia escolar) Perspectiva (actividades de aprendizaje, contenidos, experiencia, plan de instrucción objetivos) PowerPoint Presentation: Fase racional tecnológica (plan de instrucción, binomios fines-medios, currículo como sistema) Currículum practico (sociología del currículo, crítica artística, fenomenologías crítica, posición humanista, solución a problemas particos) PowerPoint Presentation: Curriculum como proceso instruccional ( curriculum e instrucción en un continuum, acción didáctica en aula. Curriculum como proyecto organizacional ( asume necesidades y objetivos emergentes, rebasa el ámbito escolar, límites curriculares flexibles) Currículo y su importancia teórica: Currículo y su importancia teórica Estudiar y comprender el currículo representa un experiencia plena de expectativas. Toda persona interesada en esta disciplina se plantea interpretarla y comprenderla. Interpretar a veces significa cambiar. Es importante comprender que el currículo es una disciplina en la cual los autores expresan en sus enfoques interpretaciones y punto de vistas distintos y a veces antagónicos de la misma disciplina. PowerPoint Presentation: Encontramos que el currículo refiere asuntos vitales de la educación: puede ser interpretado como un documento escrito, es decir, como un diseño curricular. Puede ser visto como la sistematización y práctica del proceso escolar. Un modo de organizarlos contenidos, estrategias y procesos del aprendizaje escolar. PowerPoint Presentation: Es entonces la disciplina que se ocupa de los fines de la política educacional, los resultados de aprendizajes, la práctica de aula, los modos de diseño del currículo. Puede ser visto también como un campo práctico, como un proyecto educacional que trasciende el ámbito escolar en cualquier ámbito que genere aprendizajes. PowerPoint Presentation: La palabra currículo es un término de origen latino que significa carrera, caminata, jornada. En el ámbito educativo la metáfora atiende a la caminata o jornada del estudiante en su paso por la escuela en el sentido de camino hacia el aprendizaje. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA Alejandra Fernández 1ª edición junio 2004 Comisión de estudios de Postgrado, Facultad de Humanidades y Educación Universidad Central de Venezuela Centro Comercial Los Chaguaramos, piso 5, Caracas, Distrito Capital; Apartado postal: 47972, Los Chaguaramos, Caracas 11041-A, Venezuela: E-mail: humanidades @ postgrado.ucv.ve Web: www.posrgrado.ucv.ve/curso

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