Planeacion Español Dia 1

Information about Planeacion Español Dia 1

Published on June 25, 2014

Author: danygm19

Source: slideshare.net

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-004-01 Nombre del Documento: SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LAS ASIGNATURAS DE: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES Rev. 1 Página 1 de 3 SEMANA DEL 2 AL 6 DE JUNIO DE 2014. ESCUELA : Colegio Particular Presidentes De México GRADO: GRUPO: TOTAL NIÑOS: NIÑAS NIÑOS UBICACIÓN: Cedral, S.L.P. 4 “A” 7 10 NOMBRE DEL TITULAR: Profra. Carolina de la Rosa Flores ESTUDIANTE- PROFESOR: Daniel García Morales Erick Saeed Cárdenas Martínez ESTUDIANTES PROFESORES PROFR(A) QUE AUTORIZA Vo. Bo. PROFESOR(A) DEL GRUPO DE PRÁCTICA Vo. Bo. DIRECTOR (A) DE LA ESC PRIM Daniel García Morales Erick Saeed Cárdenas Martínez Profra. Ma. Amalia Manzo Villanueva Profra. Carolina de la Rosa Flores Profra. Ma. Del Socorro Díaz Olivares

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-004-01 Nombre del Documento: SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LAS ASIGNATURAS DE: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES Rev. 1 Página 2 de 3 ASIGNATURA: PROYECTO / PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: BLOQUE: ESPAÑOL Redactar noticias a partir de un conjunto de datos V ÁMBITO: TIPO DE TEXTO: DURACIÓN: Participación comunitaria familiar Descriptivo 02-06-2014 / 06-06-2014 PROPÓSITO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Redactar y publicar una noticia para reconocer la estructura de las notas informativas y sus características.  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMAS DE REFLEXIÓN:  Identificar los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).  Jerarquizar la información al redactar una nota periodística.  Identificar la organización de la información y el formato grafico de una nota periodística.  Redactar notas periodísticas breves.  Búsqueda y manejo de información  Propiedades y tipos de textos  Conocimiento del sistema de escritura y ortografía FUENTES BIBLIOGRÁFICAS: MATERIAL DIDÁCTICO, AUDIOVISUAL – INTERACTIVO: Libro de texto 4to. Grado Videos (notas periodísticas) Laminas Hojas de trabajo

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-004-01 Nombre del Documento: SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LAS ASIGNATURAS DE: ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES Rev. 1 Página 3 de 3 TIEMPO ESTIMADO ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS PRODUCTO SESIÓN 1. FECHA: 02-06-2014 15 MINUTOS. 30 MINUTOS 15 MINUTOS. INICIO: Presentación por parte de nosotros los profesores hacia los alumnos del salón y pase de lista. Después de esto se ara el reparto de los gafetes. Para continuación comenzar con la clase. La clase iniciará con una serie de cuestionamientos acerca de las notas periodísticas ¿Qué es una nota periodística? ¿Qué elementos lleva una nota periodística? ¿Qué informan las notas periodísticas? Etc. DESARROLLO Se les dará a los alumnos la información de la definición de notas periodísticas. Se hará de forma escrita con una lámina donde los alumnos podrán ver que son las notas periodísticas. A los alumnos también se les mostrara una lámina de la pirámide invertida donde los alumnos podrán observar de que se conforma una noticia. Después trabajarán con el libro de español en las páginas 146 y 147 que consisten en leer 2 noticias y contestar una tabla. CIERRE Se revisará la tabla y se comentarán las respuestas entre todo el grupo. (Similitudes y diferencias que se encontraron en las 2 noticias). De tarea los alumnos deberán traer información acerca de cómo se redactan las noticias. Libro de texto Tabla de preguntas acerca de las noticias del libro.

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